ادریس میرویسی 👥

بخش اعظم چیزی که بعد از ابتدایی تا آخرِ دانشگاه یاد می‌گیریم چیزی شبیهِ جای اجناس توی قفسه‌های یه فروشگاه هست. (چیزی که با یه سرچ یا پرسیدن می‌تونیم بفهمیم هر موقع لازم باشه. و اینکه فوق‌العاده بی‌مزه و بی‌معناست.) معمولاً چیز خاصی راجع به خودِ اون اجناس، و حتی منطق و دلیلِ چینششون توی فروشگاه نمی‌فهمیم توی اون ۱۰ سال.

بخش اعظم چیزی که بعد از ابتدایی تا آخرِ دانشگاه یاد می‌گیریم چیزی شبیهِ جای اجناس توی قفسه‌های یه فروشگاه هست. (چیزی که با یه سرچ یا پرسیدن می‌تونیم بفهمیم هر موقع لازم باشه. و اینکه فوق‌العاده بی‌مزه و بی‌معناست.) معمولاً چیز خاصی راجع به خودِ اون اجناس،…

چند هفته پیش راجع به یه موضوعی داشتم کنجکاوی می‌کردم که به چندتا واحد مهمِ کارشناسیم مربوط بود. خیلی به نظرم جذاب میومد و خیلی ذوق داشتم برای فهمیدن و اجرا کردنش. چیزی که ۱۵ سال پیش بی‌معنا و سرد بود الان جادویی به نظر می‌رسید و چشمام باهاش برق می‌زد. حسم این بود که توی ده سال اخیر فقط اطلاعاتی رو که توی دوران تحصیل به…

"Do not start with fundamentals. This is an awful approach to learning. Start with so-called "advanced" topics and ask questions until every term/concept is understood. This is the correct, rigorous, scientific way to learn, because the advanced topics are embedded in larger, more convoluted, more abstracted constructs…

چی می‌شد اگه مواجهه‌مون با یادگیری این شکلی بود: ۱. هر موقع راجع به چیزی کنجکاو بودی یا برای مسئله‌ی جلوی پات بهش نیاز داشتی برو یاد بگیرش. ۲. هیچ چیزی غیر از این دوتا رو یاد نگیر. در واقع فقط به گرسنگی و سیریِ مغزت فکر کن موقع یادگیری. ---- با این مدل چقدر وحشتناک بوده اتفاقی که تو مدرسه افتاده. چیزایی که نه دوستشون د…